pedagogia è filosofia

Pensar uma Filosofia da Educação corresponde a pensar numa prática educativa totalmente voltada para a realização de um projeto educacional sonhado, idealizado e intencionalmente articulado. pedagogia Disciplina che studia i processi dell’educazione e della formazione umana. Questa pagina è stata modificata per l'ultima volta il 9 dic 2020 alle 18:37. Pedagogia comparativa: anche detta Educazione comparata, si occupa dell'analisi delle pratiche educative in rapporto ai sistemi educativi e formativi di altre nazioni e culture. 21 (Saavedra, 2001, p.7) De allí su importancia ya que este hombre le dio un nuevo principio a la pedagogía y por lo tanto a la educación. Teorie e propositi educativi non sono sufficienti per definirsi educatori o pedagogisti, bisogna che le teorie pedagogiche trovino un riscontro nella realtà sociale. Cosa che non può accadere nel rapporto personale con l'insegnante, poiché è l'educatore stesso che indica all'educando la strada da prendere. 2 Conceitos articuladores entre filosofia, educação e pedagogia. In questo brano Giovanni Gentile (1875-1944) riconduce la pedagogia alla filosofia. Devido a essa relação intrínseca Diversamente da Platone, le cui origini aristocratiche abbiamo visto rispecchiarsi in tutta la sua opera, Aristotele (384-322 a.C.) non era cittadino ateniese bensì un meteco (cioè uno straniero, non di Atene ma residente nella polis). Il rapporto tra pedagogia e filosofia è alquanto complesso e contraddittorio, apre un dibattito che dal positivismo indaga sulla natura incerta della pedagogia che sia … Insieme alle altre Scienze Umane si rivolge dunque ai contesti formali, non-formali e informali, nei quali si ambienta il processo di formazione della persona. Il Pedagogista studia l'umano e ciò che riguarda l'Uomo e la sua esistenza. En otras palabras, realiza análisis sobre los quehaceres de la educación. Ed ecco che con il positivismo nasce una vera e propria scienza pedagogica sull'educazione. Nella Grecia antica il pedagogo era uno schiavo che accompagnava il bambino durante il tragitto tra la casa e la scuola. Ulteriore elemento fondamentale per questo sistema è l’amore, identificato come carità cristiana che considera l’educando come fine. D edicarse a la pedagogía es una tarea difícil y de gran responsabilidad, pero también está llena de satisfacciones y alegrías. agogé (condução), etimologicamente a pedagogia configura-se como sendo a condução da criança ao saber. Manuale di educazione comparata. Questa definizione intrinseca della pedagogia nasce dalla pedagogia moderna ma proviene dalla pedagogia "antica" se non addirittura dalle pedagogie arcaiche. I due modelli di pedagogia non possono essere giudicati in modo univoco, poiché in ognuno si possono trovare elementi positivi ed elementi negativi. Il destinatario dei prodotti teorici e pratici della pedagogia è l'uomo, che è il soggetto agente e, nel contempo, anche l'oggetto primario delle pratiche educative. Inoltre, l'educazione imposta dalla società può avere molte strade ed è il fanciullo a dover scegliere quale intraprendere, avendo il 50% di possibilità di percorrerne una sbagliata. Vedi C. Nanni (2007), introduzione alla filosofia dell’educazione, Roma, LAS, pg.23 ss. Secondo alcuni autori[4] la pedagogia è scienza in quanto costituita da un organico sistema di saperi. Hall studiò i disegni dei bambini, le loro anamnesi e formulò delle teorie tuttora ritenute interessanti. B) Il lento cammino della pedagogia come scienza autonoma. Don Lorenzo Milani e la sua scuola di Barbiana denunciavano con la "Lettera ad una professoressa" (maggio 1967) il sistema scolastico ed il metodo didattico italiano, che favoriva l'istruzione delle classi più ricche (i cosiddetti "Pierini") e penalizzava le fasce più povere della popolazione, spesso condannandole all'analfabetismo. Este artigo foi escrito com vista aos comentários feitos pela doutora Paula Pimentel no programa ´labirintos da vida´ . Nell'antica Roma molti uomini intellettuali hanno dato contributo importante alla pedagogia: Cicerone, Seneca, Quintiliano, Agostino. Penso che, qui, vi siano tutti gli elementi per superare l'antico preconcetto che stabilisce la dicotomia tra il "professore di filosofia… Immaginando astrattamente un figlio che vive totalmente immerso nella società (e quindi educato dalla società stessa) e privato della presenza dei genitori, che potrebbero avere il ruolo di insegnanti, egli non avrebbe le capacità per comprendere la società stessa e quindi non riuscirebbe a cogliere l'insegnamento che questa gli offre. Anche i filosofi moderni: Hegel, Marx, Gramsci (da notare in modo particolare nelle Lettere dal carcere) e Gentile hanno contribuito a formare idee sul pensiero pedagogico. Se questa sequenza di azioni è esatta c'è da chiedersi se le scienze abbiano o meno un'origine filosofica? AA. Ancora più caustico è Raoul Vaneigem con il suo Avviso agli studenti del 1995. Il pedagogista è un professionista di livello apicale con Laurea quadriennale o 3+2=5 anni abilitante alla professione e nel VII livello europeo EQF o QEQ che opera, nei contesti formali informali e non formali insieme all'educatore professionale socio-pedagogico, nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali, nei confronti di persone di ogni età, prioritariamente nei seguenti ambiti: educativo e formativo; scolastico; socio-assistenziale, limitatamente agli aspetti socio-educativi; della genitorialità e della famiglia; culturale; giudiziario; ambientale; sportivo e motorio; dell'integrazione e della cooperazione internazionale; così come sancito dai commi 594 - 601 della Legge 205/2017. (Gadamer) La filosofia è una scienza storica […] nel senso che è nata con una storia della cultura e con una certa cultura storica. L’opera educativa è svolta da tutti gli stimoli significativi che ... Indirizzo filosofico del 19° sec., il cui iniziatore è il francese A. Comte e i cui maggiori rappresentanti sono in Inghilterra J. S. Mill e H. Spencer, e in Italia R. Ardigò. Il contributo di Maria Montessori è stato determinante per la definizione di una identità scientifica della Pedagogia. Esiste anche un piano orientativo teoretico-morale che articola la teoria pedagogica in due direzioni: Tra la fine del XIX secolo e l'inizio del XX secolo si realizzò uno stretto legame tra la psicologia e la pedagogia, precedentemente vista solo come una branca della filosofia. Ciò in cui Durkheim è criticabile è nell'attribuire maggior peso all'educazione impartita dalla società in confronto a quella che possono dare gli insegnanti. 1975, p. 11). Pedagogia dello sport: rappresenta una specializzazione della pedagogia generale che si occupa di studiare le questioni e i problemi delle attività motorie e sportive servendosi dei metodi propri della pedagogia come scienza. e dinamici (emozioni, motivazioni, personalità ecc.). Se è così allora non possono esservi più le scienze dell'educazione, che è da intendersi come espressione metaforica tesa a suggerire una vasta rete con vari nodi e che rappresentano gli incroci delle varie articolazioni operative della scienza dell'educazione. Dizionario di filosofia (2009) pedagogia Dal gr. Bateson, G., Verso un'ecologia della mente, Adelphi, Milano 2001. Dalla fondazione greca della filosofia dell’educazione ai nuovi fini della pedagogia moderna: una lezione introduttiva agli aspetti chiave della transizione. Egli è il destinatario di questa scienza e, pertanto, il fine di tutta la ricerca pedagogica. (a cura di), Pedagogia Speciale, Cedam, Roma, 2001. di παιδαγωγός, comp. Le istituzioni dell'educazione formale devono tener conto dei principi della pedagogia nella stesura del progetto educativo. Orbis tertius: acquista su IBS a 20.00€! Il suo fine ultimo, secondo Pellerey[5] non è quello di creare teorie generali dell'educazione (a quello servirebbero, in questa interpretazione, le altre scienze dell'educazione e della formazione), ma di costituire modelli di intervento educativo spendibili nella pratica educativa immediata. È un rapporto stabile, protetto da possibili traumi che la società può causare, ma soprattutto è un rapporto diretto tra due persone, delle quali una, dall'alto della sua esperienza, dona all'altra conoscenze teoriche che le saranno utili nella vita pratica. La pedagogia viene messa in pratica e analizzata scientificamente da personalità come Piaget, Vygotskij, Bruner, James, Montessori, Decroly e Dewey. La pratica è tutta un'altra cosa, che, senza una diretta esperienza di cosa voglia dire vivere immersi nella società, non può portare ad un successo. L'educatore deve adeguarsi (e di conseguenza adeguare l'intervento educativo) al livello dell'educando, comprendendo i suoi bisogni e incentivando le sue competenze. Vocabolario della lingua greca, (a cura di) Franco Montanari, Loescher Editore, 2004. Il filosofo era originario di Stagira, piccolo centro della Grecia settentrionale, molto vicino alla Macedonia. I suoi filosofi di riferimento erano Johann Heinrich Pestalozzi, per quanto riguarda la percezione sensibile e Kant per la sua morale. Certo si possono ipotizzare pratiche educative solo a livello teorico senza mai metterle in pratica come effettivamente fecero questi filosofi e come fece Rousseau nel suo Emilio, ribadendo egli stesso varie volte di non aver mai effettivamente educato un bambino ma anche di non essere un vero e proprio filosofo. Quanto al declino del modello metafisico della pedagogia, già presente in Platone e … La filosofía de la educación se considera una rama de la materia, la cual se manifiesta en los estudios e investigaciones sobre las teorías educativas. In primo luogo, a livello epistemologico. Ogni bambino, dopo i sei anni, si chiede che cos'è la morte. AUTORE: TOMIRI GIUSY LA STORIA DELLA PEDAGOGIA E IL RAPPORTO CON LA FILOSOFIA La pedagogia è la scienza che studia l'educazione e la formazione dell'uomo nella sua interezza. Il moderno pedagogista si occupa dello sviluppo globale della persona per l'intero arco della sua vita. Il problema è: "Cosa si intende per natura umana?". Educare significa "nutrire" (far crescere); educere significa "tirare fuori" (far uscire). Un approccio particolarmente critico con le istituzioni educative è quello di Ivan Illich, esposto nel suo Descolarizzare la società, del 1971, in cui sostiene, tra l'altro che Alle situazioni di svantaggio nell'apprendimento non si può rimediare affidandosi all'istruzione impartita nell'ambito della scuola. Oggi si profila come centrale un equilibrio tra scienza e filosofia, tra teoria e prassi. Certo la pedagogia può seguire un certo ordine, prima con la riflessione filosofica quindi la teorizzazione delle idee educative e poi con l'aspetto pratico della filosofia in cui viene effettivamente realizzata e sperimentata sulle persone ( in particolare sui bambini), riscontrando così il successo o l'insuccesso di una teoria pedagogica. Il rapporto tra pedagogia e filosofia è alquanto complesso e contraddittorio, apre un dibattito che dal positivismo indaga sulla natura incerta della pedagogia che sia scienza o che sia una parte della filosofia metafisica. paidós (criança) e . Il contributo di Don Giovanni Bosco è stato fondamentale nella diffusione del metodo preventivo perché egli, attraverso gli oratori e le attività organizzate per i ragazzi, ha facilitato il loro passaggio dalla strada alla vita sana e moralmente retta. Alcuni autori, a tal proposito, precisano[6] che lo scopo della pedagogia non starebbe nella formulazione teorica, ma nella risoluzione di problemi pratici dell'esperienza educativa. Più in generale, il termine indica una cultura il cui atteggiamento fondamentale è riconducibile ai principi elaborati da tale ... Filosofo (Königsberg 1724 - ivi 1804). Per fare questo la pedagogia rivisita e rielabora modelli di intervento già proposti e/o attuati, ed esamina e valuta risorse, strumenti e contesti già disponibili per progettare e attuare un intervento educativo; fatto ciò, la pedagogia - secondo Pellerey - organizza strategicamente le sue conoscenze per individuare un possibile percorso educativo da realizzare ed elabora un progetto che sta alla base dell'intervento educativo da attuare. Seguin e Itard si occuparono di disabili, il primo associò l'immagine dell'educatore a quella del medico, in quanto si doveva occupare di trasmettere le prassi necessarie all'igiene, il mantenimento del corpo attraverso l'attività motoria e l'educazione dei disabili. Insegnare in Europa e nel mondo, N. Barbieri A. Gaudio, G. Zago (eds. Sia nella sintesi sperimen- Wilhelm Wundt, considerato il fondatore della Psicologia Sperimentale, fu il primo a studiare l'apprendimento attraverso i sensi. Durkheim, al contrario, è restio ad educare in completa astrazione dalla realtà sociale, poiché ciò porterebbe ad una ritorsione dei costumi contro il soggetto, se questi non li rispettasse. Gentile, L’identità di pedagogia e filosofia. Si può parlare di identità di filosofia e pedagogia a diversi livelli. Il termine sembra sia stato usato per la prima volta dall’umanista dalmata M. Marulo nell’opera Psychologia de ratione ... Il processo attraverso il quale vengono trasmessi ai bambini, o comunque a persone in via di crescita o suscettibili di modifiche nei comportamenti intellettuali e pratici, gli abiti culturali di un gruppo più o meno ampio della società. Pedagogia della famiglia: si occupa dei problemi specifici dell'infanzia e della famiglia; Pedagogia della Musica: si occupa del sapere trasformativo, educativo, narrativo e sociale della musica all'interno dei processi di strutturazione della cultura. di παιδαγωγός: v. pedagogo]. Dialoghi sul postumano. di παῖς παιδός «ragazzo» e ἀγωγός «che guida» (der. Simon e Binet furono i primi a superare l'idea per cui l'intelligenza di un bambino fosse misurabile in base alla grandezza del cranio e progettarono una scala e un questionario per misurarne le capacità. La pedagogia è la disciplina umanistica che studia l'educazione e la formazione dell'essere umano nella sua interezza ovvero lungo il suo intero ciclo di vita. 1975, p. 11). Ma questa domanda non è pertinente al discorso. Para entender la diferencia entre educación y pedagogía al igual que su conexión es Da questo dualismo nasce l'idea, da pochi condivisa, che non esista una sola pedagogia ma più pedagogie. Di genitori pietisti, Kant, Immanuel ricevette, specie dalla madre, una severa educazione etico-religiosa: frequentò il Collegium Fridericianum, diretto dal pastore F. A. Schultz, dove compì gli studî medî, e s'iscrisse quindi all'università. Chi è Rudolf Steiner Rudolf Steiner nasce nel 1861 a Kraljevic (ex Impero Austro-Ungarico, oggi Croazia). (Vattimo, "Vocazione e responsabilità del filosofo") Da pedagogia deriva invece il termine pedagogista, lo studioso di pedagogia[3]. gradatamente, con lo sviluppo della modernità anche la pedagogia si è venuta regolando in forma nuova, attraverso molti saperi e molte prassi vincolati ad un sapere unico unitario. Lo studioso e lo specialista di processi educativi e formativi e dell'apprendimento (ricerca e applicazione) è definito pedagogista. di ἄγω «condurre»; propr. L'educazione (secondo i modelli teorici elaborati dai pedagogisti) ha quattro coordinate: Lo studio della pedagogia è stato recentemente rivalutato dalle più alte istituzioni educative italiane, le quali, nel 2010, hanno creato un liceo (il liceo delle scienze umane) che ha come materie base la psicologia, la sociologia, l'antropologia, la metodologia della ricerca ed appunto la pedagogia riunite in uno studio di un'unica materia chiamata Scienze umane. prof. Mauro Lucaccini – Filosofia «… la filosofia ha la sua ragion d'essere, e bisogna anzi riconoscere che chi non è passato per la sua strada rimane incompleto per sempre» (Jean Piaget, "Saggezza e illusioni della filosofia", 1965, Einaudi 1969, ed. Successivamente la famiglia cambia casa trovandoun’abitazione nel quartiere S. Croce vic… In origine il pedagogo era semplicemente il servo a cui si affidavano (soprattutto in Atene) i … Presenza non certo facile ma che sollecita a confermare fiducia e … La Pedagogia come scienza dell'educazione e il contributo di Maria Montessori. Come si è evoluta la pedagogia nel tempo? La teoria kantiana è basata su una forte spinta positiva nei confronti dell'uomo: la fiducia nell'essere umano porta il pensatore a vederlo come artefice di un miglioramento della sfera sociale. Della filosofia come concezione della vita la pedagogia costituisce una specializzazione come riflessione filosofica sul momento educativo: essa elabora una tecnica organica nei principi e nelle finalità dell'educazione e dell'insegnamento (metodologia) e studia l'impiego di appositi mezzi (didattica) secondo le discipline e le età. è necessario inquadrare il percorso storico-pedagogico delle idee su cui Dewey elaborò la propria filosofia dell’educazione e la propria visione pedagogica. Giusti, M., Pedagogia interculturale, Laterza, Roma-Bari 2004. Hegel y la educación Trata de hallar una visión que unifique la realidad, a la que concibe como un todo ordenado, formado por una posición dialéctica (dinámica) entre razón y realidad, con contradicciones y superaciones constantes, para llegar a la conciencia total de la idea, el La scienza si occupa anche dell'educazione scolastica e dell'apprendimento dei soggetti, ma non è questo il suo unico fine euristico. Si occupa dei diversi approcci educativi che coinvolgono l'uomo e la donna nei diversi momenti e situazioni dello sviluppo: non solo quindi l'età infantile ma tipicamente anche l'adolescenza, l'età adulta, la vecchiaia (o terza età), la condizione di disabilità ed i Bisogni Educativi Speciali. Durkheim, a questo punto, giustamente parla di un'educazione interna alla società stessa. Nel 1894 il pediatra newyorchese Emmett Holt pubblicò con enorme successo il libro "La cura e l'alimentazione dei bambini", dove consigliava di eliminare l'uso delle culle, di non prendere in braccio i bambini quando piangevano, di nutrirli ad orari fissi e di non abituarli alle carezze, finché si appurò dopo qualche decennio che era proprio la carenza di contatti fisici che causava negli orfanotrofi americani la mortalità dei bambini sotto l'anno per quasi il 100%. Isso certamente não é outra coisa senão uma banalização da Educação, da Pedagogia e da própria Filosofia. È grazie alla progettazione che la pedagogia può formulare le basi di un intervento educativo riferito però a uno specifico contesto: non si può creare un progetto educativo unico per tutto e tutti, ma la pedagogia si fa carico dell'analisi di ogni situazione problematica presentata progettandone una possibile risoluzione. Il potenziale umano, quindi rende l’uomo da soggetto immaturo a maturo: significa cioè valorizzare quanto di meglio ci sia potenzialmente in un uomo affinché sia tale. Alcuni la definiscono "costituzione psichica" attribuendo ad essa un carattere puramente scientifico anatomico e biologico, altri la definiscono "essenza spirituale" attribuendole invece una connotazione filosofica e spirituale legata all'etica e alla metafisica. Questa questione risulta vera nel sistema repressivo ma non è così se si tratta del sistema preventivo: la sorveglianza in questo caso è amorevole, paterna, fa sentire gli allievi stimati dai superiori. prof. Mauro Lucaccini – Filosofia «… la filosofia ha la sua ragion d'essere, e bisogna anzi riconoscere che chi non è passato per la sua strada rimane incompleto per sempre» (Jean Piaget, "Saggezza e illusioni della filosofia", 1965, Einaudi 1969, ed. È stato un processo ampio, che ha prodotto mutamenti altrettanto ampi e che è ancora in corso. Un particolare importante nella riforma Gentile è che negli istituti magistrali si uniscono, come unica materia, pedagogia e filosofia. Dopo che i Romani ebbero conquistato la Grecia, venne chiamato paedagogus lo schiavo greco che, oltre ad accompagnare i bambini, insegnava loro la lingua greca. Callari Galli, M.; Cambi, F.; Ceruti, M., Formare alla complessità, prospettive dell'educazione nelle società globali, Carocci, Roma 2003. Jean-Jacques Rousseau, nell'Emilio o dell'educazione, tratta anch'esso di un'educazione del fanciullo fuori dalla società, avente molte analogie con la teoria kantiana. Questi due sono in netta contrapposizione: il primo cerca di educare attraverso l’amore e la limitazione dei castighi; nel secondo invece ci si serve proprio di pene e castighi per ottenere rispetto dagli alunni e per educarli. Infatti, se la filosofia è la scienza dello sviluppo dello spirito e la pedagogia è la scienza della formazione dello spirito, la filosofia non può essere che la pedagogia e viceversa. Pedagogia sociale: opera all'interno dei problemi sociali; Pedagogia della politica: si occupa dell'educazione dell'uomo in quanto cittadino; Pedagogia dei contesti formali: opera per la Scuola e i contesti educativi formalmente adibiti all'educazione e alla formazione; Pedagogia degli adulti: anche detta Educazione degli adulti, o andragogia, si occupa dei problemi specifici degli adulti, come la rieducazione e, Bioeducazione: si occupa della relazione geni-ambiente e di come, dal rapporto di queste due dimensioni, si determina la genesi di reti sinaptiche frutto di apprendimento, partendo dalle possibilità offerte dalla. Esistono tantissimi esempi di come la relazione tra pedagogia e filosofia sia sempre stata incerta, alcuni studiosi parlano di "filosofia dell'educazione", anche se nel dizionario la pedagogia viene definita come "scienza dell'educazione". Canevaro A. Quali sono gli antecedenti della pedagogia come scienza? Anche Epicuro con il suo Tetrafarmaco ha condotto una linea pedagogica nel suo pensiero filosofico. VV., Le professionalità educative, Carocci, Roma 2003. Probabilmente Gentile voleva farci capire che un buon maestro è soprattutto filosofo. La rappresentazione della musica come processo fruitivo e processo produttivo (esecutivo, compositivo, creativo) alla base delle dinamiche di apprendimento e di costruzione di sé. A ciò si può tuttavia controbattere che la completa astensione dalla società da parte del fanciullo, porta ad una non conoscenza diretta della società stessa. Molle di questo sistema sono la religione e la ragione: la religione dà all’educando una metà suprema e un criterio per valutare tutti gli atti della vita; la ragione permette all’educatore di guidare gli educandi a risolvere i problemi quotidiani alla luce dei principi di vita ai quali hanno aderito. Sottolinea Reboul nel 1985 come la filosofia dell’educazione è “la disciplina base, che dà alle scienze Dal primo veniva coniata l'espressione paideia, che denotava il sistema di formazione nell'antica Atene, dal secondo agoghé, in vigore a Sparta. Seguace dapprima del ... Istituto della Enciclopedia Italiana fondata da Giovanni Treccani S.p.A. © Tutti i diritti riservati. Persino la psicoanalisi, nella sua considerazione del rapporto tra madre e figlio, ipotizza alcune idee pedagogiche. Cosimo Scaglioso, in G. Dalle Fratte (a cura di), Emanuele Isidori e Antonio Fraile, Educazione, sport e valori. 1.1 L’infanzia e l’adolescenzaLoris Malaguzzi nasce a Correggio il 23 Febbraio del 1920, ma all’età di tre anni la sua famiglia va ad abitare a REperché il padre Francesco, ferroviere, è stato trasferito per lavoro. Il fine euristico della pedagogia è l'Uomo che si relaziona con l'altro da sé (educazione) e che si relaziona con se stesso (formazione). Socrate con la sua maieutica e la celebre frase "Conosci te stesso", Platone negli scritti di Socrate e soprattutto nella Repubblica ha ideologizzato un'educazione perfetta nel pieno rispetto della natura dell'individuo, Aristotele con la sua logica e soprattutto con il Liceo. Nel 1879 inizia gli studi di matematica e scienze all’Università di Vienna, frequentando anche corsi di letteratura, filosofia e storia ed occupandosi a fondo di studi su Goethe di cui diviene collaboratore e del quale curerà l’edizione degli scritti scientifici. Nell'ambito della pedagogia italiana il pedagogista Riccardo Massa ha proposto di usare il termine formazione per indicare sia l'educazione (ovvero il processo di formazione globale della personalità) sia l'istruzione (ovvero il processo di trasmissione da parte di un individuo e di acquisizione di competenze e di conoscenze da parte dell'individuo che viene istruito). Ora, è per noi, professori di filosofia, che l'insegnamento del sapere filosofico è questione vitale, siamo noi nella posizione privilegiata per garantire questa pedagogia del concetto. L'educatore può insegnare ad Emilio tutto ciò che riguarda i costumi, leggi e quant'altro, ma questo rimane solamente nella sfera teorica. Ma questi "pedagogisti " nascono da correnti filosofiche come il pragmatismo, il comportamentismo, il positivismo, ecc... perciò di nuovo si presenta il problema della filosofia come fonte originaria della pedagogia che nell'epoca moderna usa il metodo scientifico e trova riscontro nella realtà sociale e culturale. Giovanni Bosco diffuse il metodo preventivo in un’epoca in cui era sempre più diffuso il metodo repressivo. Johann Friedrich Herbart fu uno degli ultimi pensatori ad assimilare la pedagogia alla filosofia e ai suoi valori, cercando una mediazione con la ricerca psicologica che stava allora muovendo i primi passi e proponendo queste due componenti per costruire una scienza dell'educazione. Molti possono essere i fattori che compongono un problema pedagogico: le difficoltà delle relazioni genitori-figli, gli svantaggi socio-culturali, l'inserimento delle persone diversamente abili, il reinserimento dei detenuti, la riabilitazione dei tossicodipendenti, etc, sono tutti fattori che possono essere oggetto di specifici interventi educativi oppure possono far parte di un insieme di elementi problematici rilevanti per l'agire pedagogico. Filosofia e pedagogia. Bruner, J., La cultura dell'educazione, Feltrinelli, Milano 2002. In seguito il termine pedagogo ha assunto il significato di precettore e attualmente è utilizzato in termini dispregiativi o ironici[3]. Oltre che essere degli straordinari filosofi queste tre grandi personalità hanno dato vita alla pedagogia così come noi la intendiamo oggi. Pedagogia, filosofia e scienza è un libro a cura di Alessandro Ferrante , Jole Orsenigo pubblicato da Mimesis nella collana OT.

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